D’autres parties prenantes peuvent également contribuer au programme Football for Schools (F4S).
La construction d’un partenariat fructueux nécessite de travailler en équipe. Le programme F4S requiert la coopération entre différentes parties prenantes (pouvant appartenir ou non au même secteur), notamment celles listées ci-dessous.
- Clubs de football
Le programme F4S peut aider les clubs de football locaux (au sein des associations membres) via l’accroissement de la base de participation et la création de liens plus forts entre les écoles et les clubs. Cela peut générer un vivier plus important (garçons et filles) et contribuer à améliorer le niveau du football.
- Secteur du sport
Le secteur du sport mondial dans son ensemble peut être un partenaire précieux pour accompagner l’initiative F4S. Des acteurs tels que le Comité International Olympique (CIO) et les fédérations qui y sont rattachées dans chaque pays peuvent jouer un rôle vital. Ils peuvent notamment apporter une expertise logistique et technique.
D’autres parties prenantes du milieu sportif sont essentielles. Il s’agit de l’industrie des articles de sport, d’autres fédérations sportives, de professionnels et ambassadeurs du sport, de réseaux et regroupements du monde du sport, etc.
- Société civile
La société civile, notamment les organisations non gouvernementales (ONG), les organisations à but non lucratif et les réseaux, joue un rôle essentiel dans le sport ainsi que le développement et peut contribuer au programme F4S.
La société civile inclut notamment des organisations telles que streetfootballworld, un réseau regroupant plus d’une centaine d’organisations dans 78 pays et sur six continents, qui se sert du football pour développer les compétences psychosociales et promouvoir le changement social.
- Institutions académiques
Les institutions académiques, notamment les universités et certains établissements d’enseignement supérieur, peuvent aider à améliorer la capacité de supervision et de gestion du programme F4S, à travers la recherche, le contrôle et l’évaluation.
Créer des partenariats avec des institutions académiques peut permettre d’obtenir un soutien scientifique en vue de mesurer les effets du programme F4S dans une région, notamment en termes de défis, d’opportunités et de bonnes pratiques.
- Secteur privé
En soutenant le programme F4S, le secteur privé peut générer des opportunités d’investissement ou de sponsoring complémentaires. Ce soutien peut se faire, notamment, via la responsabilité sociale des entreprises ou autre.
- Acteurs régionaux et intergouvernementaux
Les agences intergouvernementales peuvent également jouer un rôle clé, notamment en ce qui concerne les Objectifs de développement durable (ODD) ainsi que l’éducation physique et sportive. D’autres agences des Nations Unies, notamment l’ONU Femmes, l’UNICEF, le DAES, l’OMS, l’OIT, le PNUD et le Secrétariat du Commonwealth, ainsi que les forums et les organes régionaux, sont des parties prenantes importantes.
- Collectivités locales
Les collectivités locales sont également des parties prenantes clés en ce sens qu’elles sont les bénéficiaires finales du programme F4S, celui-ci étant amené à être mis en place dans leurs écoles et communautés.
Les collectivités locales peuvent contribuer en apportant leur adhésion et leur soutien, notamment par le biais de structures de pilotage locales. Il est essentiel de donner aux communautés les moyens de participer et de s’engager gratuitement.